Na afronding van deze cursus is de student in staat om:
- het vakgebied SHRM te definiëren, beschrijven en te bediscussiëren op het niveau van beginnende praktijkbeoefenaren op bachelor 3 niveau;
- de theorie toe te passen in een analyse van een praktijkprobleem;
- basiskennis van adviesvaardigheden toe te passen;
- een Plan van Aanpak dat voldoet aan academische en praktische kwaliteitseisen vast te leggen in reactie op een adviesvraag;
- met medestudenten, docenten en met praktijkbeoefenaren inhoudelijk te discussiëren over de adviesvraag en aangedragen aanbevelingen;
- een presentatie die voldoet aan academische en praktische kwaliteitseisen te verzorgen voor medestudenten, opdrachtgever en docent.
|
|
In deze cursus leer je wat de theorie van Strategisch Human Resource Management (SHRM) inhoudt, je past de theorie toe op praktijksituaties en je gaat als adviseur aan de slag met een SHRM-vraagstuk waarover je advies uitbrengt aan een opdrachtgever.
Uit onderzoek blijkt dat het op de juiste manier aansturen van medewerkers - Human Resource Management – bijdraagt aan individueel welzijn van medewerkers, organisatieprestaties (performance) en maatschappelijk welzijn. Binnen het Strategisch HRM denken staat de assumptie centraal dat deze uitkomsten alleen gerealiseerd kunnen worden als er afstemming is tussen het HRM-beleid en de interne en externe organisatiecontext. Dit wordt ook wel fit of alignment genoemd.
In deze cursus ondervind je dat er veel bij komt kijken om tot een optimale SHRM afstemming te komen. Wat bijvoorbeeld door het hoogste managementniveau in een organisatie wordt bedacht en uitgewerkt op papier, kan door de medewerkers op de werkvloer totaal anders worden geïnterpreteerd en uiteindelijk een averechts effect hebben. Door het bestuderen van theorie en door deze toe te passen op praktijksituaties, krijg je inzicht in de complexiteit van SHRM in organisaties. Je werkt dit nader uit in een take-home tentamen waarin je aan de hand van theorie een casus analyseert.
Na een algemene introductie diepen we één SHRM thematiek uit. De keuze voor deze thematiek wordt gebaseerd op een adviesvraag van 2 opdrachtgevers die een bijdrage leveren aan deze cursus. In de afgelopen jaren zijn thema’s als strategische personeelsplanning, duurzame inzetbaarheid en performance management de revue gepasseerd. In samenspraak met de opdrachtgevers staat een actueel en relevant onderwerp centraal waar veel organisaties mee worstelen. Bijvoorbeeld: ook al lijkt het logisch gezien ontwikkelingen als vergrijzing en constante technologische innovaties om naar duurzaam inzetbare medewerkers te streven, hoe je tot duurzame inzetbaarheid komt en vervolgens in stand houdt, is een vraag waar organisaties mee bezig zijn. Een ander voorbeeld: uit onderzoek weten we dat mensen graag mee willen beslissen over de doelen die ze nastreven en dat dit hen intrinsiek motiveert om te presteren (in tegenstelling tot prestatiebeloningen en bonussen), echter hoe je een bijpassend performance management systeem kunt inrichten dat tot gewenste resultaten leidt, is iets waar veel organisaties mee bezig zijn (denk aan het afschaffen van het functioneringsgesprek zoals Achmea in 2018 aankondigde). Directeuren en HR-managers realiseren zich dat veranderingen noodzakelijk zijn, maar stuiten vaak op weerstand in de organisatie.
In deze cursus krijg je de noodzakelijke theoretische bagage mee om het vakgebied van SHRM te kunnen begrijpen en te analyseren in een praktijksituatie. Vervolgens zal een organisatie aan jou en je medestudenten de vraag voorleggen hoe zij een specifiek HR-probleem kan aanpakken (de thematiek wordt nog afgestemd met de opdrachtgever). Je gaat een oplossing bedenken voor dit probleem en werkt dit uit in een plan van aanpak, waarin je aandacht besteedt aan de belangen en wensen van alle betrokken stakeholders en hun mogelijke weerstand. In subgroepen werk je aan de adviesvraag, waarbij je tegelijkertijd leert wat de rol en vaardigheden zijn van een goede (HR-) adviseur en hoe jij die kennis in praktijk kunt brengen. De opdrachtgever introduceert zichzelf en de problematiek uitgebreid, en elke subgroep krijgt de gelegenheid om de opdrachtgever te interviewen. De docenten geven feedback op de vorderingen en adviesvaardigheden van de subgroepen. Aan het einde van de cursus presenteert elke subgroep het plan van aanpak aan de opdrachtgever. De output van de adviesopdracht is dus een geschreven plan van aanpak en een presentatie.
Studenten die niet de bachelor Bestuurs- en Organisatiewetenschap volgen raden we aan zich vooraf kennis van de beginselen van Bestuurs- en Organisatiewetenschap eigen te maken. Je kunt dit doen door bijvoorbeeld de cursus Inleiding Bestuur en Organisatie (USG5020) te volgen.
NB Houd er rekening mee dat het onderwijs van deze cursus, door de opgelegde maatregelen bij de bestrijding van het coronavirus, een andere vorm kan krijgen dan hierboven beschreven.
|
 |
|