Na afloop van deze cursus kan de student:
- een duidelijke en onderzoekbare probleemstelling formuleren naar aanleiding van een specifieke kennisbehoefte van een publieke organisatie; in een probleemstelling vervatte begrippen op adequate wijze operationaliseren in een kwantitatieve vragenlijst; een onderwerp zowel theoretisch als empirisch met kwantitatieve methoden bestuderen, en elementen van onderlinge samenhang tussen theorie en empirie herkennen; daarover een heldere conclusie trekken; en de resultaten gebruiken voor het beantwoorden van de vraag;
- schriftelijk adequaat en volgens de conventies van kwantitatief onderzoek communiceren over onderzoek naar het besturen en organiseren van publieke vraagstukken;
- laten zien over zelfstandige meta-cognitieve vaardigheden – prioriteren, plannen en tijd bewaken – te beschikken die noodzakelijk zijn in een gestructureerd onderzoeksproces;
- constructief ideeën uitwisselen en samenwerken in een situatie waarin samenwerking gedeeltelijk voorgestructureerd is en de student heeft daarvoor in het bijzonder ontwikkelingen doorgemaakt in het vermogen om te reflecteren op de eigen rol en eigen sterktes en zwaktes bij samenwerken;
- gefundeerde, constructieve feedback op prestaties van anderen geven aan de hand van criteria en de student kan ontvangen feedback gebruiken voor het verbeteren van eigen werk.
|
 |
|
In deze cursus komen theoretische en disciplinaire perspectieven en onderzoeksvaardigheden uit het eerste jaar samen en vormen het uitgangspunt voor het uitvoeren van een onderzoek naar een vraagstuk van een organisatie met een publieke functie.
In eerdere cursussen van bachelor 1 heb je kennis gemaakt met het functioneren van organisaties met een publieke functie en hun omgeving. Daarbij zijn verschillende perspectieven geïntroduceerd. Ook over het opzetten en uitvoeren van een kwantitatief onderzoek heb je kennis opgedaan.
In deze cursus breng je deze kennis in praktijk en doorloop je zelf het hele onderzoeksproces, vanaf het bedenken van een onderzoeksvraag, via het maken van een vragenlijst en het afnemen daarvan, tot het trekken van conclusies op basis van literatuuronderzoek en een eigen analyse van de data.
We bieden inhoudelijke onderzoeksthema’s aan waar binnen je een eigen onderzoeksvraag uitwerkt. Het onderzoek vindt zo mogelijk plaats in samenwerking met een organisatie.
Het helder en correct presenteren van onderzoek in met name geschreven vorm krijgt in deze cursus veel aandacht.
Sociale en professionele vaardigheden
Het trainingsonderdeel Academisch Schrijven en het vervolg op het trainingsonderdeel ‘Samenwerken’ maken deel uit van deze cursus.
|
|
|