Erfolgreiche Teilnehmer
- sind vertraut mit den Konzepten (nationale) Identität, kulturelle Repräsentation, Selbstbild/Fremdbild, Stereotyp, Perspektivierung, Essentialismus, Multikulturalität und Imagologie und können diese Konzepte in deutschsprachigen Texten und Diskursen identifizieren.
- kennen die folgenden Ansätze der interkulturellen Kommunikation, können sie unterscheiden, vergleichen, anwenden und evaluieren: imagologischer Ansatz, komparativer Ansatz, Diversitätsansatz.
- können aktuelle kultur-/literaturwissenschaftliche Texte und Texte zu Kulturunterschieden verstehen, analysieren und kritisch beurteilen.
- können mithilfe des erworbenen Wissens Texte und Diskurse aus kulturvergleichender Perspektive analysieren, kulturhistorisch einbetten, Themen interdisziplinär erschließen, spezifische Fragestellungen auf dem Fachgebiet dieses Seminars entwickeln und wissenschaftlich bearbeiten und (empirische) Untersuchungen durchführen.
- können die Ergebnisse ihrer Untersuchungen in angemessener Weise mündlich und schriftlich auf Deutsch formulieren.
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Gegenstand des Kurses ist die Analyse von Elementen einer fremden Kultur. Im Mittelpunkt steht dabei der Kulturvergleich zwischen dem niederländischen und dem deutschen Sprachraum. Studenten beschäftigen sich mit der Beschreibung und kontrastiven Analyse kulturspezifischer Phänomene des niederländischen und deutschen Sprachraums. Aktuelle Themen und Diskurse werden anhand der dazugehörigen Texte verschiedenen Ursprungs (bspw. literarisch, politisch, gesellschaftlich) in verschiedenen Formen (Kommentare, Websites, Filme, Broschüren, Kurzgeschichten, Romane etc.) diskutiert, wobei auch kulturhistorische Perspektiven fokussiert werden. Dabei werden Fragen der Bildformung und der sprachlichen und kulturellen Identitätskonstruktion aufgeworfen und kritisch betrachtet, um auf diese Weise das Bild der eigenen kulturellen Identität nuancieren zu können und den Umgang mit dem Anderen (interkulturelle Mediation) und Fremdverstehen möglich zu machen.
Dieser Kurs gehört zu mehreren Masterstudiengängen. Studierende erhalten Aufgaben, die auf den jeweiligen Masterstudiengang ausgerichtet sind.
Arbeidsmarktoriëntatie
Opdrachten met arbeidsmarktvaardigheden
Opdrachten met transfer voor de arbeidsmarkt
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