Het algemene doel van deze cursus is het bespreken van theorieën over interculturele interactie evenals het daadwerkelijk ervaren van het werken in een internationaal team en het reflecteren op deze interacties. Als zodanig zal dit jouw zelfbewustzijn, interculturele competenties en vaardigheid om verschillende perspectieven te begrijpen en er tussen te mediëren, versterken. Daarnaast werk je samen met een internationale groep aan een nationaal en supranationaal groepsverslag waarvan het thema tijdens de cursus bekend wordt gemaakt. Ten slotte werk je ook aan een interactieve presentatie over het verrichte groepswerk door middel van een ‘making of’.
Na afloop van deze cursus:
- Kan de student de voordelen van interculturele samenwerking formuleren alsmede de ontwikkeling van interculturele competenties; verder heeft de student vaardigheden ontwikkeld voor effectieve en betekenisvolle samenwerking;
- Is de student in staat deel te nemen aan een (deels online) internationaal groepsproject terwijl hij/zij gebruik maakt van verschillende digitale middelen en succesvol opdrachten volbrengt en eindproducten levert;
- Heeft de student zijn/haar bewustzijn, begrip en vaardigheden versterkt die nodig zijn om te werken (samenwerken, communiceren) in verschillende situaties;
- Is de student bewust van zijn/haar eigen (culturele) perspectieven en hoe deze zijn/haar interacties met studenten van andere (of de eigen) culturen beïnvloeden;
- Is de student in staat om kritisch te reflecteren op de samenwerking binnen het project;
- Is de student bewust geworden van super-diversiteit in interculturele communicatie uitwisselingen in een geglobaliseerde wereld;
- Heeft de student geleerd om te gaan met dubbelzinnigheid (de vaardigheid om het gebrek aan duidelijkheid en dubbelzinnigheid te accepteren en hier mee om te gaan op een effectieve en constructieve manier);
- Heeft de student zijn/haar flexibiliteit in gedrag versterkt (de vaardigheid het eigen gedrag aan te passen aan andere eisen en situaties);
- Heeft de student begrip voor het anders-zijn (otherness) ontwikkeld (nieuwsgierigheid en openheid, bereidheid om iets te geloven over andere culturen en over de eigen cultuur.
|
 |
|
Globalisering en technologische ontwikkelingen hebben intercultureel contact en samenwerking aanzienlijk makkelijker gemaakt. Interculturele contexten zijn steeds diverser waarbinnen gedragingen en identificaties van individuen steeds onvoorspelbaarder worden. Superdiverse contexten vragen om specifieke vaardigheden die niet direct gericht zijn op de omgang met één specifieke cultuur, maar met mensen uit andere culturen in het algemeen en met interculturele contexten waarbinnen een grote culturele diversiteit is. Vanwege technologische ontwikkelingen kunnen mensen over de hele wereld gemakkelijker samenkomen en -werken.
Het vermogen om succesvol te functioneren in interculturele contexten vereist specifieke vaardigheden. Gedurende deze cursus richten we ons zowel in theorie als praktijk op dergelijke competenties. Interculturele competenties kunnen het best in real-life interactie met ‘de ander’ verworven worden en door daar doorlopend op te reflecteren.
Gedurende deze cursus verwerf je kennis en daadwerkelijke ervaring in het werken in moderne interculturele contexten. Je werkt in een internationaal team en je organiseert meerdere vergaderingen met je groep en werkt gezamenlijk aan een slotopdracht. De nadruk in deze cursus ligt dan ook op het vermogen te reflecteren op je eigen functioneren in een diverse context, zowel intercultureel, als ook institutioneel. Veel aandacht wordt daarin besteed aan je eigen interculturele bewustzijn en vaardigheden, als ook hoe internationale onderwijscontexten kunnen bijdragen aan de ontwikkeling hiervan.
De cursus Meertaligheid en Mediation: Interculturele competentie is alleen toegankelijk voor studenten die toegelaten zijn tot het masterprogramma Interculturele Communicatie.
|
|
|