Doelstelling en inhoud
De leerlijn SUMMA Gezondheidszorg en Maatschappij (SUMMA G&M) is een onderdeel van de Lijn Kennis van de opleiding SUMMA. Aan de basis van deze leerlijn liggen de vakgebieden public health en sociale geneeskunde.
Public health, in Nederland ook wel publieke gezondheidszorg genoemd, beoogt het bevorderen van volksgezondheid en gelijke kansen op gezondheid door collectieve maatregelen gericht op gezondheidsbescherming, gezondheidsbevordering en ziektepreventie. De focus op preventieve maatregelen en collectieve interventies onderscheidt het vakgebied van de curatieve zorg. De publieke gezondheidszorg is een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorgsysteem en richt zich op de gezondheid van de populatie; de populatie kan gezien worden als ‘de patiënt’. Vanwege het belang van de publieke gezondheidszorg voor de volksgezondheid is het van belang dat basisartsen voldoende kennis hebben van dit vakgebied. Het deel van de public health waarin artsen werkzaam zijn, wordt de sociale geneeskunde genoemd. Vakgebieden waarin sociaal geneeskundigen werken, zijn onder andere de jeugdgezondheidszorg, infectieziektebestrijding, forensische geneeskunde en bedrijfs- en verzekeringsgeneeskunde.
De leerlijn SUMMA G&M kent de volgende opbouw:
- Jaar 1 is gericht op een introductie in de Public Health en de organisatie van de zorg in Nederland. Tevens komen sociaal geneeskundige specialismes aan bod en de rol die zij hebben in de zorg in Nederland.
- Jaar 2 is gericht op grote thema’s in de Public Health. Gezondheidsverschillen en determinanten van gezondheid worden hierin uitgelegd (gezondheidszorgsysteem (WGBO, Wet BIG), fysieke & sociale omgeving, leefstijl, doelgroepen). Aan het einde van jaar 2 sluiten we af met een mondelinge toets en de interprofessionele simulatieweek.
Interprofessionele Simulatieweek:
De interprofessionele simulatie geeft extra mogelijkheid tot het oefenen van je kennis en vaardigheden doormiddel van een simulatie van de werkelijkheid. Uitgangspunt van de simulatie is dat je ervaart om te denken vanuit de drie verschillende lijnen van de gezondheidszorg: Public Health, eerstelijn en tweedelijn. Tijdens deze week zul je in de rol kruipen van drie verschillende lijnen. De week begint met een trainingsdag gevolgd door drie simulatiedagen.
Werkvormen en weekstramien
De SUMMA-leerlijn Gezondheidszorg en Maatschappij bestaat uit drie onderdelen:
- een reeks van 20 interactieve colleges die plaatsvinden tijdens het blokonderwijs van jaar 1 en 2;
- een Interprofessionele simulatieweek aan het eind van jaar 2 ter voorbereiding op het coschap sociale geneeskunde;
Voor de collegereeks geldt een aanwezigheidsplicht van minimaal 80%; indien hieraan niet is voldaan, kan niet worden deelgenomen aan het afsluitende toets.
Plaats in het curriculum
Het tot de Sociale Geneeskunde behorende G&M valt onder de Lijn Kennis van de SUMMA-opleiding en valt in de eerste twee jaar van de opleiding.
Literatuur
Het verplichte leerboek voor de leerlijn G&M is:
Mackenbach JP, Stronks K. Volksgezondheid en gezondheidszorg. Achtste, geheel herziene druk. Amsterdam: Reed Business, 2016.
Toetsing
Tijdens het eerste college in jaar 1 kies je met een groepje uit een lijst met doelgroepen. De inhoud van ieder college pas je toe op de door jullie gekozen doelgroep. Aan het eind van jaar 1 ontvangen we een tussenrapportage. De collegereeks wordt getoetst met mondelinge toets over een gekozen doelgroep (voorafgaand lever je als groepje de schriftelijke uitwerking van de opdracht). De Interprofessionele Simulatieweek wordt getoetst door middel van actieve deelname en een reflectie opdracht. De beoordeling van het geheel is een niet geslaagd/geslaagd beoordeling.
Contactpersonen
Coördinator : drs. A. Kersten via: A.W.Kersten-2@umcutrecht.nl
Examinator: dr. M. Jambroes via: M.Jambroes@umcutrecht.nl
Onderwijssecretariaat: mevr. Van Straaten via:phmstude@umcutrecht.nl
Werkvormen (aanwezigheidsplicht)
Werkvorm: interactieve colleges
Aanwezigheidsplicht: minimaal 80%
Toetsen
Mondelinge eindtoets (presentatie)
Actieve deelname en reflectieopdracht van de Interprofessionele Simulatieweek
|
 |
|