Eindtermen: na afloop van de cursus heeft de student zich onderstaande eindtermen eigengemaakt:
- Kennis van een relevante historische casus op het gebied van het thema van verdieping
- Kennis van en inzicht in de historische context van het thema van verdieping
- Elementaire kennis van theorieën over het thema van de cursus
- Kennis van methoden die relevant zijn voor de bestudering van de geschiedenis van het thema van verdieping
- Kennis van de stand van wetenschap: het historiografisch debat
- Vaardigheid om zelfstandig onderzoek te doen naar een historisch vraagstuk op basis van een zelf ontwikkelde probleemstelling, met behulp van historische bronnen
- Elementaire vaardigheid in het toepassen van theorieën op historisch materiaal
- Elementaire vaardigheid in data-analyse en het gebruik van de bijbehorende instrumenten in historische context
- Vaardigheid om volgens academische normen te werken, o.a. wat betreft denken, handelen en communiceren en wat betreft gedragsnormen (‘eerlijke wetenschap’)
Leerdoelen en vaardigheden: na afloop van de cursus heeft de student geleerd om:
- Relevante wetenschappelijke artikelen en historische bronnen te kunnen vinden en beoordelen
- Binnen het kader van het cursusthema een eigen onderzoeksonderwerp te bepalen
- Een duidelijke vraagstelling te formuleren
- Onderzoek te doen, gebaseerd op, onder andere, primaire bronnen en dat is ingebed in de historiografie
- Onderzoek te operationaliseren
- Primaire bronnen en literatuur binnen het kader van de onderzoeksvraag te analyseren
- Conclusies te trekken op basis van het betoog
- De resultaten van dat onderzoek schriftelijk en op academisch niveau te presenteren
- Peer review over deelteksten van onderzoekswerkstukken te geven en te ontvangen
|
 |
|
Dit is cursus 2 uit Verdiepingspakket 2: Politieke strijd in modern Europa (NL track Geschiedenis).
Let op: de hoorcolleges van deze cursus worden in het Engels verzorgd.
Mussolini, Hitler en Stalin zijn zonder meer de bekendste en beruchtste dictators uit Europa’s gewelddadige twintigste eeuw. Nadat deze drie mannen erin waren geslaagd om de macht te veroveren, bleven zij jarenlang stevig in het zadel. Door het inzetten van de modernste propagandatechnieken wisten zij massale steun te verkrijgen onder de bevolking. Tegelijk organiseerden ze de gewelddadige vervolgingen in hun eigen land en ontketenden zij gewelddadige conflicten in veroverd gebied binnen en buiten Europa.
In deze cursus vergelijken we deze drie dictaturen. Wij verdiepen ons daartoe eerst in de vraag wat vergelijkend historisch onderzoek nu eigenlijk behelst, hoe je het toepast en welke inzichten het oplevert. Vervolgens onderwerpen we de drie Europese dictators aan de vergelijkend historische onderzoeksmethode en richten wij ons daarbij op vier belangrijke aspecten van hun regimes: de opkomst van de drie leiders; hun consolidatie van de macht; hun relatie met gewone burgers; en de radicalisering en brutalisering van hun regimes. Studenten sluiten de cursus af met een individueel vergelijkend onderzoek naar twee of meer van deze dictators.
Voor studenten LAS en TCS die deze cursus volgen als deel van het kernpakket van hun hoofdrichting geldt een verplichte voorbereiding. Informatie: https://tcs.sites.uu.nl/
|
|
|