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Erfolgreiche Teilnehmer sind vertraut mit zentralen theoretischen und praktischen Aspekten des Fremdsprachenlernens und des DaF-Unterrichts. Sie sind in der Lage, Unterrichtsmethoden und -materialien kritisch zu evaluieren und digitale Forschungsfertigkeiten zu entwickeln.
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Dieser Kurs beschäftigt sich mit dem gesteuerten Erwerb des Deutschen als Fremdsprache im Kindes- und Erwachsenenalter, wobei sowohl die Perspektive des Lernenden als auch die des Lehrenden eingenommen werden soll. Im ersten Teil stehen Prozesse des Fremdspracherwerbs im Mittelpunkt: Was bedeutet es, eine Fremdsprache, insbesondere das Deutsche, zu erlernen? Welche Einflussfaktoren bestimmen den Lernerfolg? Welche theoretischen Modelle gibt es, die das Fremdsprachenlernen zu erklären versuchen? Der zweite, größere Teil behandelt Formen, Methoden und Inhalte des DaF-Unterrichts. Ausgehend von der Betrachtung grundlegender Konzepte der Fremdsprachenvermittlung soll geklärt werden, wie kommunikative Fertigkeiten, Grammatik und Wortschatz unterrichtet werden (können), welche Rolle Lehrwerke, Medien, die Auswahl von Sozial- und Arbeitsformen sowie das Korrekturverhalten des Lehrenden dabei spielen und wie die Kompetenz in einer Fremdsprache geprüft und eingeschätzt werden kann. Besondere Beachtung wird dabei der Deutschunterricht in den Niederlanden finden.
Deze cursus is onderdeel van VP2 Duits - Literatur & Kultur.
Voor studenten LAS en TCS die deze cursus volgen als deel van het kernpakket van hun hoofdrichting geldt een verplichte voorbereiding. Informatie: https://tcs.sites.uu.nl/
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