Academische professionals zijn kritische, zelfbewuste denkers die kunnen pendelen tussen theorie en praktijk en state-of-the-art kennis en vaardigheden kunnen inzetten om problemen in maatschappelijke contexten vast te stellen en op te lossen. Deze visie wordt ondersteund door de lintmodule Academic Professional die de integratie van onderdelen in het mastercurriculum en de reflectie daarop realiseert. Elk blok bevat een aantal activiteiten die zowel geïntegreerd kunnen zijn binnen een bestaand cursusonderdeel of gelinkt kunnen zijn aan een bestaand cursusonderdeel. De doelen van de cursus zijn:
Algemeen:
- integreren wetenschappelijke kennis, praktijkproblemen en –onderzoeksvragen.
- bewust van en kennis over onderwijskundige probleemcontexten.
AMO voorbereiding arbeidsmarkt
- ontwikkelen van een beeld en proactieve houding ten aanzien van de mogelijkheden die de arbeidsmarkt voor onderwijskundigen biedt.
Professionele identiteit:
- de eigen professionele identiteit kunnen typeren in termen van eigen kwaliteiten en vaardigheden, kernactiviteiten en geleverde waarde.
- inzicht in en kunnen reflecteren op de eigen professionele identiteitsontwikkeling en daaraan consequenties kunnen verbinden door het aanvullen van de eigen competenties (levenslang leren).
Ethiek:
- in ethische termen kunnen reflecteren op de eigen discipline.
Wetenschappelijke integriteit:
- bekendheid met de regels en procedures zoals die gelden binnen de wetenschapspraktijk en zoals actief nagestreefd door de vereniging van universiteiten (VSNU), en kunnen reflecteren op eigen en andermans wetenschappelijk handelen en mogelijke ethische dilemma’s.
Professionele integriteit:
- ethische dilemma’s in de beroepspraktijk kunnen herkennen, benoemen en een beargumenteerde beslissing maken binnen een ethisch dilemma in de beroepspraktijk.
|
 |
|
In de lintmodule Academic Professional komen twee hoofdthema’s aan bod: ten eerste Arbeidsmarktoriëntatie (AMO) – voorbereiding op een effectieve start op de arbeidsmarkt– waarin het ontdekken en typeren van de professionele identiteit centraal staat (dat zal bijdragen aan de arbeidsmarktoriëntatie). Ten tweede Ethiek – dat zowel wetenschappelijke integriteit als professionele integriteit omvat.
Tijdens de cursus werken studenten aan deze thema’s aan de hand van verschillende programmaonderdelen welke gedurende het gehele masterjaar worden aangeboden cq uitgevoerd, gespreid over de verschillende blokken. Een deel daarvan wordt aangeboden vanuit de lintmodule zelf, een deel is geïntegreerd in het bestaande curriculum en een deel wordt in facultair verband aangeboden.
Tijdens de lintmodule bouwt de student een Academic Professional Dossier op (AP Dossier) waarin de verwerking van de bij de onderdelen behorende opdrachten wordt opgenomen. Toetsing en beoordeling daarvan vindt plaats door een combinatie van onderdelen die worden afgetekend en onderdelen die worden beoordeeld met een cijfer.
|
|
|