-
Inzicht in relevantie kwalitatief onderzoek en onderzoekbare vragen.
-
Het begrijpen en toepassen van kwalitatieve analysemethoden in sociaal-wetenschappelijk onderzoek.
-
Verdere verdieping van MTS-kennis in ofwel een kwalitatief ofwel een kwantitatief spoor dat voorbereidt op het schrijven van een bachelorthesis.
Relatie tussen de toetsen en de leerdoelen
De leerdoelen worden getoetst aan de hand van een eindopdracht over de stof van de eerste vier weken in de cursus. De eindopdracht houdt een kort kwalitatief onderzoek in, waarin studenten bestaande kwalitatieve data (die aangeleverd wordt) moeten analyseren en daar een onderzoeksrapport over moeten schrijven. Daarin laat de student zien dat hij/zij de keuze voor een kwalitatieve onderzoeksmethode kan legitimeren en daarmee inzicht heeft in onderzoekbare vragen in kwalitatief onderzoek. Studenten passen de kennis uit de literatuur en de hoorcolleges toe door alle fases van het analyseproces te doorlopen en dat proces in het onderzoeksrapport te beschrijven. De laatste vier weken van de cursus wordt aangesloten bij de cursus MTS-4, en worden afgesloten met een eindtoets.
|
 |
|
Tijdens de eerste vier weken van de cursus wordt ingegaan op data-analyse van kwalitatieve gegevens, zoals bestaande documenten, interviews of observaties. In de hoorcolleges worden de voornaamste methoden en technieken van kwalitatieve data-analyse toegelicht en passeren validiteit en betrouwbaarheid van de analyse de revue. Aan de hand van opdrachten wordt computer-ondersteunende kwalitatieve data-analyse geoefend.
In de laatste vier weken van deze cursus kiezen studenten voor verdere verdieping van hun kennis van ofwel kwantitatieve ofwel kwalitatieve onderzoekstechnieken. Voor dit deel van de cursus schuiven de studenten aan bij de cursus MTS-4; voor de inhoud van de colleges wordt verween naar de Osiris-tekst van MTS-4 (cursuscode 201300032)
|
|