-
Het verkrijgen van kennis over en inzicht in (i.e., verklaringen en onderbouwingen kunnen geven omtrent) de belangrijkste historische ontwikkelingen op het gebied van seksualiteit in de westerse wereld.
-
Het verkrijgen van kennis over en inzicht in de belangrijkste theoretische perspectieven en empirische bevindingen ter verklaring van (de diversiteit) in seksueel gedrag van jongeren.
-
Het kunnen toepassen van deze kennis op nieuwe situaties (bijv. aan kunnen geven in hoeverre een bepaald artikel of een bepaalde uitspraak past binnen één van de theoretische perspectieven).
-
Het verkrijgen van kennis over en inzicht in mogelijke determinanten en (gunstige en ongunstige) gevolgen van seksueel gedrag van jongeren.
-
Het analyseren van wetenschappelijke literatuur over een specifiek thema op het gebied van jongeren en seksualiteit (i.e., het formuleren van een onderzoekbare vraagstelling; het verzamelen, ordenen en kritisch analyseren van theoretische en empirische wetenschappelijke literatuur; en het op een overstijgende manier naar de bestudeerde literatuur leren kijken en op basis hiervan conclusies en discussiepunten formuleren).
-
Het evalueren van wetenschappelijke literatuur over jongeren en seksualiteit.
-
het ontwikkelen van een kritsiche blik op de presentatie van wetenschappelijk onderzoek op het gebied van jongeren en seksualiteit in de media.
|
 |
|
|
Seksualiteit van jongeren zal in deze cursus vanuit verschillende (theoretische) disciplines en perspectieven bekeken worden. Daarbij zal een groot aantal thema's behandeld worden die relevant zijn voor de seksuele ontwikkeling van jongeren. De cursus gaat bijvoorbeeld in op vragen zoals (1) in hoeverre is seksualiteit een product van nature versus nurture; (2) hoe ontwikkelt seksualiteit zich gedurende onze jeugd, gezien vanuit een psychologisch, biologisch en sociaal gezichtspunt; (3) wat zijn voorspellers van het gebruik van anticonceptie bij jongeren, en wat zijn de gevolgen van ongewenste zwangerschap en abortus; (4) wat is de 'dubbele seksuele moraal' en bestaat deze nog steeds in onze huidige maatschappij; (5) hoe is het gesteld met de seksuele gezondheid van Nederlandse jongeren, en in het bijzonder met de seksuele gezondheid van lesbische, homoseksuele en biseksuele jongeren; (6) hoe kunnen we cross-culturele verschillen in seksuele gezondheid van jongeren verklaren; (7) in hoeverre beïnvloeden ouders, leeftijdsgenoten en media de seksuele ontwikkeling van jongeren; (8) raakt de westerse samenleving steeds meer geseksualiseerd en zo ja, is dit van invloed op het zelfbeeld van jongeren en op hun seksueel (grensoverschrijdend) gedrag); (9) wat is seksverslaving en hoe is dit te behandelen; en (10) hoe zit het met libido en seksueel genot bij jongens en meisjes?
|
|
|