Geheugen en taal zijn cruciaal voor het alledaagse functioneren, aangezien deze functies ons in staat stellen informatie op te slaan en terug te halen, en te communiceren met anderen. In deze cursus komen deze twee onderwerpen achtereenvolgens aan bod. In het eerste deel wordt ingegaan op theorieën en onderzoeksresultaten met betrekking tot het menselijk geheugen. Er kunnen binnen het geheugen verschillende aspecten onderscheiden worden, zoals de codering, opslag en het terughalen van informatie. Tevens kan het geheugen opgesplitst worden in een aantal (deels) onafhankelijke deelsystemen met eigen karakteristieken, zoals bijvoorbeeld het episodisch en semantisch geheugen. Een aantal actuele thema's zal aan bod komen, zoals de neurologische grondslagen van geheugen en de daarbij behorende stoornissen, het autobiografisch geheugen, het werkgeheugen en het onderscheid tussen impliciete en expliciete geheugenmaten.

In het tweede deel van de cursus worden de cognitieve processen behandeld die ten grondslag liggen aan het begrijpen en het produceren van taaluitingen, en de verwerving van die vaardigheden. We hebben het over de architectuur van het taalvermogen en bespreken in dat kader onder meer ook de structuur van taal en stoornissen in de taalfuncties, zoals afasie en dyslexie. Op verschillende punten zullen relaties tussen taal- en geheugenfuncties belicht worden, bijvoorbeeld de rol van het korte-termijngeheugen bij taalverwerking en de klassieke tweedeling impliciet-expliciet geheugen bij taalverwerking en -stoornissen.
 

Aspecten van academische vorming
Debatten en schriftelijk tentamen (2 deeltoetsen)


Communicatieve vaardigheden

Vaardigheden in academisch denken

Reflectieve vaardigheden