|
Studenten leren de ontwikkeling van de Nederlandse literatuur en cultuur begrijpen in dubbel vergelijkend verband - door kennis te nemen van de internationale theorievorming rond het nationalisme en door de Nederlandse varianten van het nationalisme te vergelijken met zowel het Vlaamse als het Surinaamse nationalisme en de bijbehorende vaktradities krijgen ze inzicht in eigenheid en blinde vlekken van de Nederlandse cultuur(studie). Aan het eind worden de studenten verwacht een publicabel wetenschappelijk artikel te produceren.
|
|
|
De moderne Nederlandse cultuur ontstaat begin 19de eeuw, wanneer ook de moderne staten Nederland en België worden gevormd. Bij de vorming van die 'verbeelde gemeenschappen' (B. Anderson) speelden literatuur en cultuur een bepalende rol, maar deze cursus zoomt in op wat er nadien, na het ontstaan van het moderne Nederland gebeurde. De Nederlandse cultuur lijkt sindsdien een vanzelfsprekendheid: het land is onafhankelijk en de cultuur lijkt - anders dan in duidelijk nationalistische culturen als de Vlaamse, Ierse of Schotse - even autonoom. In internationaal verband bekeken is dat echter relatief: de Vlaamse cultuur definieert zichzelf tegenover een "Franse vijand", onder meer door terug te grijpen op een vermeend roemrijk middeleeuws verleden; maar ook Nederland definieert zichzelf via het verleden, de Gouden Eeuw. Dat doet het in crisismomenten zoals (na) de Twee Wereldoorlogen, maar ook in het politiek onrustige klimaat in de 21ste eeuw. Als dus ook de Nederlandse cultuur een sterk nationalistisch karakter heeft, zou dat dan mede kunnen verklaren waarom die cultuur het zo moeilijk lijkt te hebben met het aanvaarden van Surinaamse en andere (post-)koloniale uitingen als vanzelfsprekende onderdelen van de eigen cultuur en het Nederlandse zelfbeeld? Deze kwesties staan centraal in deze cursus. Na inleiding waarin belangrijke theorieën over het nationalisme worden bestudeerd, reconstrueert de cursus de ontwikkeling van de Nederlandse, Vlaamse en Surinaamse literatuur en cultuur door in te zoomen op de genoemde sleutelmomenten.
|
 |
|