Na afloop van de cursus:
- Heeft de student kennis van meertaligheid als maatschappelijk verschijnsel en op individueel niveau;
- Is de student in staat om verschijnselen op het gebied van meertaligheid te identificeren en kritisch te analyseren aan de hand van wetenschappelijke bronnen;
- Is de student in staat een kleinschalig onderzoek op te zetten en uit te voeren;
- Is de student in staat om kennis, analyse en onderzoeksresultaten te verwoorden, zowel mondeling als schriftelijk.
|
|
Centraal in deze cursus staat het kennismaken met– en verdiepen van kennis m.b.t. meertaligheid, zowel vanuit taalkundig, psycholinguïstisch als sociolinguïstisch perspectief. Het is belangrijk dat er in een wereld waar iedereen wel een mening heeft over meertaligheid, ook mensen zijn die met kennis van zaken deel kunnen nemen aan het debat. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder meer taalpolitiek in Nederland en Europa, meertaligheid en gebarentaal, cognitieve aspecten van meertaligheid, jongerentalen, codewisseling en (het ontstaan van) andere taalcontactverschijnselen zoals mengtalen en creolen.
Arbeidsmarktoriëntatie:
Studenten doen kennis op over meertaligheid, op individueel en maatschappelijk niveau en passen deze kennis toe. Te denken valt aan kennis die relevant is voor de taalproblematiek rond recente migranten en vluchtelingen, waaronder het NT2 onderwijs. Eveneens komen schrijfvaardigheid, presentatievaardigheid en analytisch vermogen aan bod.
|
|