A la fin du cours, les étudiant.e.s:
- ont fait le point sur les difficultés de la langue française qu'ils/elles doivent maîtriser pour écrire un travail de réflexion au niveau attendu en fin d'études de français (Bachelor);
- maîtrisent les méthodes et les principales notions de l'analyse littéraire, culturelle et/ou linguistique nécessaires à la réalisation d'un travail de fin d'études au niveau Bachelor;
- maîtrisent les méthodes de la recherche et de l'écriture académiques nécessaires à la composition d'un essai sur un sujet personnel.
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Dans ce cours, les étudiant.e.s font le point sur les défis linguistiques auxquels ils/elles ont été confronté.e.s pendant leur Bachelor de Français. A l'aide d'outils tels que le module Atelier d'Écriture (Blackboard) et le soutien des étudiant.e.s-expert.e.s, ils/elles travaillent de manière ciblée sur les points spécifiques sur lesquels ils/elles doivent encore améliorer leur français écrit, afin de pouvoir écrire un mémoire de fin d'étude et tout autre texte académique au niveau attendu en fin de Bachelor.
Par ailleurs, le cours propose, par des séances thématiques, un parcours de réflexion préparatoire pour le sujet et la recherche sur lesquels portera leur mémoire de fin d'étude (bloc 3-4). Les étudiant.e.s étudient la littérature scientifique qui leur permet de déterminer le cadre théorique et la méthodologie à employer pour leur recherche. Ils/elles mettent au point des questions de recherche et établissent le corpus et/ou le champ d'expérimentation nécessaires à leur analyse.
Let étudiant.e.s consacrent une partie de ce cours à la préparation de la recherche à développer dans leur mémoire, par exemple sous forme d'une période d'observation dans une équipe de recherche.
ingangseis voor studenten Frans = 120 ECTS (waarvan ten minste 22,5 uit een verdiepingspakket)
ingangseis voor studenten TCS= 120 ECTS (waarvan ten minste 15 uit het kernpakket Frans)
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