De student:
-
Heeft kennis van belangrijke ideeën over het begrip ¨duurzame ontwikkeling¨ vanuit verschillende disciplinaire invalshoeken;
-
Heeft inzicht in hoe in onderwijs/educatie bij kan dragen aan ‘leren voor duurzame ontwikkeling’;
-
Kan met medestudenten een duurzaamheidsvraagstuk analyseren vanuit verschillende invalshoeken en een vertaling maken naar een relevante educatieve invulling;
-
Kan onderwijs/ educatief materiaal (gerelateerd aan eigen schoolvak/discipline) beoordelen en suggesties voor aanpassingen doen vanuit een visie op ‘leren voor duurzame ontwikkeling’.
|
|
|
Eén van de grootste uitdagingen van deze eeuw is een transitie naar een duurzame wereld. Dit vereist grote inspanning op wetenschappelijk, technologisch en politiek gebied en publieke steun en begrip zijn daarbij noodzakelijk. Onderwijs als motor voor verandering krijgt daarin een belangrijke rol toebedeeld. Daarom heeft UNESCO de periode 2005-2014 uitgeroepen tot ‘Decade of Education for Sustainable Development’. In deze cursus gaan we in op de grote uitdagingen in duurzaamheidseducatie en hoe deze zich verhouden tot onze eigen praktijk in onderwijs en educatie. Het doel hiervan is om uiteindelijk vanuit bestaande kennis en inzichten verantwoorde eigen keuzes te kunnen maken in onderwijs, educatie en communicatie.
|
|