|
Eindtermen: na afloop van de cursus heeft de student zich onderstaande eindtermen eigengemaakt:
- Kennis van een relevante historische casus op het gebied van het thema van verdieping
- Kennis van en inzicht in de historische context van het thema van verdieping
- Elementaire kennis van theorieën over het thema van de cursus
- Kennis van methoden die relevant zijn voor de bestudering van de geschiedenis van het thema van verdieping
- Kennis van de stand van wetenschap: het historiografisch debat
- Vaardigheid om zelfstandig onderzoek te doen naar een historisch vraagstuk op basis van een zelf ontwikkelde probleemstelling, met behulp van historische bronnen
- Elementaire vaardigheid in het toepassen van theorieën op historisch materiaal
- Elementaire vaardigheid in data-analyse en het gebruik van de bijbehorende instrumenten in historische context
- Vaardigheid om volgens academische normen te werken, o.a. wat betreft denken, handelen en communiceren en wat betreft gedragsnormen (‘eerlijke wetenschap’)
Leerdoelen en vaardigheden: na afloop van de cursus heeft de student geleerd om:
- Relevante wetenschappelijke artikelen en historische bronnen te kunnen vinden en beoordelen
- Binnen het kader van het cursusthema een eigen onderzoeksonderwerp te bepalen
- Een duidelijke vraagstelling te formuleren
- Onderzoek te doen, gebaseerd op, onder andere, primaire bronnen en dat is ingebed in de historiografie
- Onderzoek te operationaliseren
- Primaire bronnen en literatuur binnen het kader van de onderzoeksvraag te analyseren
- Conclusies te trekken op basis van het betoog
- De resultaten van dat onderzoek schriftelijk en op academisch niveau te presenteren
- Peer review over deelteksten van onderzoekswerkstukken te geven en te ontvangen
|
 |
|
|
Dit is het onderzoeksseminar A van het Verdiepingspakket Europa
Over deze cursus:
Hoe kan een groot aantal landen, die in de tweede Wereldoorlog tegenover elkaar stonden en zich tijdens de Koude Oorlog aan verschillende zijden van het IJzeren Gordijn bevonden, na de val van de Berlijnse Muur verenigd worden in één Europese Unie? In deze cursus wordt de geschiedenis van de Koude Oorlog vanuit Europees perspectief en de Europese Eenwording na 1989 behandeld. Deze overkoepelende thematiek wordt vanuit een specifiek perspectief belicht: de nadruk ligt op West-Europa en de EU van 1945 tot heden én op het Warschaupact en Oost-Europa van 1953 (de dood van Stalin) tot de val van de muur in 1989. Er wordt met name aandacht besteed aan de speelruimte van kleinere lidstaten binnen multilaterale verbanden en de manier waarop die er al dan niet in slagen hun eigen nationale belangen te behartigen.
Het hoorcollege van deze cursus is in het Engels. Wanneer er één werkgroep is, zijn de colleges en de discussies in de werkgroep ook Engels; wanneer er twee werkgroepen zijn, is er één Engelstalige werkgroep. De toetsing is voor Nederlandse studenten naar keuze in het Engels of het Nederlands.
Early exit option for international exchange students
Students who are required to return to their home university by the end of December, are allowed to choose an early exit option. Students must always make individual arrangements with the course coordinator. In general, there are two options that can be facilitated:
1. Finishing the course before Christmas break, receiving 5 ECTS for the course.
2. Completing the course by 'distance learning' (extra assignments, papers etc) in the month of January, receiving 7.5 ECTS for the course.
|
|
|