Eindtermen: na afloop van de cursus heeft de student zich onderstaande eindtermen eigengemaakt:
-
Kennis van een relevante historische casus op het gebied van het thema van verdieping
-
Kennis van en inzicht in de historische context van het thema van verdieping
-
Kennis van theorieën over het thema van de cursus
-
Kennis van methoden die relevant zijn voor de bestudering van de geschiedenis van het thema van de cursus
-
Kennis van de stand van wetenschap: het historiografisch debat
-
Uitbreiding van de vaardigheid om zelfstandig onderzoek te doen naar een historisch vraagstuk op basis van een zelf ontwikkelde probleemstelling, met behulp van historische bronnen
-
Vaardigheid in het toepassen van theorieën op historisch materiaal
-
Vaardigheid in data-analyse en het gebruik van de bijbehorende instrumenten in historische context
-
Vaardigheid om volgens academische normen te werken, o.a. wat betreft denken, handelen en communiceren en wat betreft gedragsnormen (‘eerlijke wetenschap’)
Leerdoelen en vaardigheden: na afloop van de cursus heeft de student geleerd om:
-
Relevante wetenschappelijke artikelen en historische bronnen te kunnen vinden en beoordelen
-
Zelfstandig, binnen het kader van het cursusthema, een eigen onderzoeksonderwerp te bepalen
-
Zelfstandig een duidelijke vraagstelling te formuleren
-
Zelfstandig onderzoek te doen, gebaseerd op, onder andere, primaire bronnen en dat is ingebed in de historiografie
-
Zelfstandig onderzoek te operationaliseren
-
Primaire bronnen en literatuur binnen het kader van de onderzoeksvraag kritisch te analyseren
-
Wetenschappelijk verantwoorde conclusies trekken en gefundeerde standpunten formuleren op basis van secundaire en primaire literatuur
-
De resultaten van dat onderzoek schriftelijk en op academisch niveau te presenteren
-
De uitkomst van het onderzoek aan de ‘stand der wetenschap’ te toetsen
-
Peer review over deelteksten van onderzoekswerkstukken te geven en te ontvangen
|
 |
|
|
Dit is het onderzoeksseminar B van het Verdiepingspakket Geschiedenis van het kapitalisme.
Je kunt in principe alleen aan dit deze cursus deelnemen als je alle cursussen uit het verdiepingspakket hebt gevolgd. Hierop kan alleen in overleg met de cursuscoördinator en de studieadviseur een uitzondering worden gemaakt.
Over de cursus:
Hoe bijzonder was de VOC? Geroemd als de eerste multinational is het bedrijf een voorloper van internationaal opererende ondernemingen, misschien wel de bakermat van het moderne kapitalisme! Maar was het beheer van een plantage-economie, het opbouwen van een militaire en commerciële vloot en het handel drijven over lange afstanden echt zo bijzonder? In dit college vergelijken we de VOC met andere internationaal opererende ondernemingen in Nederland en andere Europese landen in de vroegmoderne tijd. Hoe groot waren deze bedrijven? Hoe waren ze georganiseerd? Welke rol speelden ze in de vroegmoderne samenleving?
Let op: Het hoorcollege van deze cursus is in het Engels. Wanneer er één werkgroep is, zijn de colleges en de discussies in de werkgroep ook Engels; wanneer er twee werkgroepen zijn, is er één Engelstalige werkgroep. De toetsing is voor Nederlandse studenten naar keuze in het Engels of het Nederlands.
|
|
|