|
- De student is op de hoogte van relevante inzichten over gebruikersgericht documentontwerp.
- De student kan deze inzichten beoordelen en ze toepassen in concrete ontwerpsituaties.
- De student beschikt over de onderzoeksmatige en schrijfvaardigheid die nodig is in een ontwerptraject.
|
|
|
Effectieve websites en teksten zijn van levensbelang voor organisaties, zowel voor de interne als voor de externe communicatie. Deze cursus gaat over het systematisch ontwerpen en verbeteren van documenten. Een traject van ontwerp of herontwerp begint meestal met een analyse van de functies van het document of de website. Welke doelgroepen moeten welke taken met succes kunnen vervullen? En welke juridische, financiële of organisatorische randvoorwaarden gelden voor het document. Als doelen, doelgroepen en randvoorwaarden duidelijk zijn, zal het bestaande document (of conceptdocument) geanalyseerd en getest worden om na te gaan in hoeverre de doelen gehaald worden. Vervolgens kunnen ze op basis van een diagnose van de problemen - verbeterd worden. Dit proces wordt ook wel user centered design genoemd.
In deze cursus oefenen we dit ontwerpproces aan de hand van een instructief en een persuasief genre. Dat betekent dat de student ervaring opdoet met functionele analyse, een methode om de doelen helder te formuleren, met methoden van tekstanalyse en gebruikersonderzoek, om problemen vast te stellen, en met het proces van herontwerp en hertest met als doel die problemen praktisch op te lossen. Een deel van het werk vindt plaats in de context van een jaarlijks wisselende praktijksituatie, waarin we voor een organisatie werken aan de analyse en verbetering van een communicatieproduct.
|
 |
|